Opservaciono učenje
Opservaciono učenje (engl. cognitive apprenticeship) teorija je zasnovana na konstruktivističkom pristupu učenju. Ovaj model podržan je Bandurinom teorijom modela po kojoj, da bi model bio uspešan, učenik mora biti pažljiv, imati pristup i zadržati informacije, mora biti motivisan, posedovati želju da nauči i mora biti u stanju da tačno reprodukuje željene veštine.[1]
Kognitivni procesi predstavljaju interpretaciju stimulansa, odnosno bira se okruženje koje će se oblikovati. Učenje po modelu se sastoji iz:
- modelovanja (posmatra se model),
- imitacije (oponaša se model),
- učenja posmatranjem (uzimaju se u obzir posledice posmatranja modela), i
- simbolčkog učenja (model opisuje ponašanje).
Bandura sa saradnicima je 1961. godine izveo eksperiment sa Bobo lutkom, kojim je ovo i dokazao.[2]
Vidi još[uredi | uredi izvor]
Reference[uredi | uredi izvor]
- ^ Cognitive Apprenticeship (2008), Pristupljeno 17. 4. 2013.
- ^ M. D. Isom. (1998, Novembar). The Social Learning Theory – Bandura Arhivirano na sajtu Wayback Machine (11. april 2011), Pristupljeno 17. 4. 2013.
