Дете с посебним потребама (књига)
Дете с посебним потребама: подстицање интелектуалног и емоционалног развоја | |
---|---|
Настанак и садржај | |
Ориг. наслов | The Child With Special Needs |
Аутор | Стенли И. Гринспен, Серена Видер и Робин Симонс |
Земља | САД |
Језик | Енглески |
Жанр / врста дела | психологија |
Издавање | |
Датум | 1998. |
Превод | |
Преводилац | Марко Каруповић |
Датум издавања | 2010. |
Класификација | |
ISBN ? | 978-86-83825-17-2 |
ISBN ? ориг. | 9780201407266 |
Дете с посебним потребама: подстицање интелектуалног и емоционалног развоја (енгл. The Child With Special Needs) је аутора Стенлија И. Гринспена (енгл. Stanley I. Greenspan), Серене Видер (енгл. Serena Wieder) и Робине Симонса (енгл. Robin Simons), објављена 1998. године у издању издавачке куће "Da Capo Lifelong Books".[1] Српско издање књиге је објавило графичко издавачко и трговинско предузеће "Каруповић" из Београда 2010. године у преводу Марка Каруповића.[2]
О ауторима[уреди | уреди извор]
- Стенли Гринспен (1941)је клинички професор психијатрије, бихевиоралних наука и педијатрије на медицинском факултету Универзитета Џорџ Вашингтон и дечији психијатар.[3]
- Серена Видер је клинички психолог с приватном праксом у Силвер Спрингу (Мериленд), специјализована за дијагностику и лечење беба и мале деце.[3]
- Робин Симонс је ауторка и кооауторка више књига.[3]
О књизи[уреди | уреди извор]
Три аутора у књизи Дете с посебним потребама: подстицање интелектуалног и емоционалног развоја први пут интегришу своја истраживања и клиничко искуство у поуздани водич за подизање детета с посебним потребама. У овој књизи они излажу потпуни, постепени приступ за родитеље, терапеуте и друге који раде с децом с развојним проблемима. Обухватили су све врсте поремећаја – аутизам, первазивни развојни поремећај, језичке поремећаје, Даунов синдром, церебралну парализу и поремећај дефицита пажње. Нуде ново разумевање природе изазова рада и специфичне начине помоћи деци у проширивању и остваривању њихових интелектуалних и емоционалних потенцијала.[4][1]
Делови књиге[уреди | уреди извор]
Књигу чине три дела:[3]
- Први део Установљавање јединствених моћи, развојних потенцијала и тешкоћа код сваког детета упућује читаоца како да установи дететов индивидуални биолошки потенцијал и степен емоционалног развоја који је оно достигло.
- У другом делу Подстицање емоционалног и интелектуалног раста аутори детаљно износе своје јединствене технике рада с дететом на сваком степену развија.
- Трећи део Породица, терапија и школа показује како се у оквиру породице, терапије и школског окружења задовољавају посебне потребе детета.
Намена књиге[уреди | уреди извор]
Књига Дете с посебним потребама: подстицање интелектуалног и емоционалног развоја је намењена родитељима деце с тешкоћама у развоју, укључујући, али не ограничавајући се само на њих, следеће синдроме: аутизам, поремећаје аутистичног спектра, первазивни развојни поремећај, первазивни развојни поремећај који није другачије назначен, мултисистемске развојне поремећаје, менталну ретардацију, церебралну парализу, Даунов синдром, конгнитивна заостајања и|или дефиците, недовољно развијен говор и|или специфичне језичке тешкоће, низак тонус мишића, поремећаје пажње, хромозомске, метаболичке и друге поремећаје при којима оштећење дететовог централног нервног система и менталног функционисања није прогресине приоде, али утиче на његову способност комуникације и учења. Већину терапијских приступа могуће је прилагодити и десци с оштећењем слуха или вида, иако књига не разматра специфичне потребе те деце.[3]
Књига је намењена и стручњацима који раде с децом с дијагнозама поремећаја који су наведени. Књига може бити од користи логопедима, физиотерапеутима, окупационим терапеутима, клиничким социјалмим радницима, дечјим психолозима, дечјим психијатрима, педијатрима који се специјализују за тешкоће у развоју и понашању, медицинским сестрама, стручњацима за терапију игром, покретом, плесом и арт-терапеутима, као и породичним саветницима.[3]
Садржај[уреди | уреди извор]
Књига садржи следеће целине и поглавља:[3]
- Увод
- Први део: Установљавање јединствених моћи, развојних потенцијала и тешкоћа код сваког детета
- Иза границе етикете
- Биолошке тешкоће
- Посматрање појединачног детета: Биолошке тешкоће и моћи
- Шест путоказа
- Посматрање појединачног детета: Шест путоказа
- Посматрање себе
- Емоција и интеракција: Кључеви за развијање интелигенције, осећаја за себе и друштвених потенцијала
- Други део: Подстицање емоционалног и интелектуалног раста
- Floor Time приступ
- Floor Time I: Пажња, укључивање и интимност
- Како помоћи детету да се заинтересује за околину и повеже с људима
- Floor Time II: Двосмерна комуникација
- Како помоћи детету да комуницира гестовима и изразима
- Floor Time III: Осећања и идеје
- Како помоћи детету да развија и изражава осећања и идеје
- Floor Time IV: Логичко мишљење
- Како помоћи детету да повезује идеје и развије логичко разумевање света
- Побољшавање биолошких способности обраде
- Одлазак на спавање, тоалет-тренинг и други тешки изазови
- Синдроми посебних потреба
* Трећи део: Породица, терапија и школа
- Проблеми у браку
- Проблеми у породици
- Интегрисани риступ терапији
- Школа и друга деца
- Шта очекивати?
- Додатак А:
- Стратегије Floor-Time-а: Кратке референце
- Додатак Б:
- Осетљивост на храну и изложеност хемијским средствима
- Додатак Ц:
- Развојни обрасци и исходи код беба и деце с поремећајима у опхођењу и комуникацији: приказ налаза 200 случајева деце с дијагнозом аутистичног спектра
Референце[уреди | уреди извор]
- ^ а б „The Child With Special Needs: Encouraging Intellectual and Emotional Growth”. goodreads.com. Приступљено 7. 12. 2022.
- ^ „Dete s posebnim potrebama : podsticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja”. plus.cobiss.net. Приступљено 7. 12. 2022.
- ^ а б в г д ђ е Greenspan, Stanley I.; Wieder, Serena; Simons, Robin (2010). Dete s posebnim potrebama : podsticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja. Beograd: Karupović. стр. 1—14. ISBN 978-86-83825-17-2.
- ^ „DETE S POSEBNIM POTREBAMA”. knjizare-vulkan.rs. Приступљено 7. 12. 2022.