Емил или о васпитању — разлика између измена

С Википедије, слободне енциклопедије
Садржај обрисан Садржај додат
м додана категорија Француска књижевност помоћу геџета HotCat
Нема описа измене
Ред 1: Ред 1:
'''Емил или о васпитању''' ({{јез-ен|Emile, or On Education}}) дело је француског филозофа и писца [[Жан Жак Русо|Жана Жака Русоа]], написано 1762. године, које чини пет идејно и тематски чврсто спојених књига у коме је аутор опширно изложио своје мисли о проблемима [[Васпитање|васпитања]].<ref name=":0" />
{{почетник|24|04|2018}}
'''Емил или о васпитању''' (''Emile, or On Education'') је дело француског филозофа и писца [[Жан Жак Русо|Жана Жака Русоа]],написано 1762. године,које чине пет идејно и тематски чврсто спојених књига у коме је опширно изложио своје мисли о проблемима [[Васпитање|васпитања]].<ref name=":0" />


Русо у „Емилу'',критикује [[Феудализам|феудални систем]] и застареле концепције васпитања,и с новим погледом,даје целовиту слику сложеног васпитног процеса.И поред разумљиве ограничености Емил у целини обилује драгоценим педагошким идејама.Стога није погрешно сматрати га богатим извором вредног културног блага,снажним врелом из којег је каснија педагогија,и као теорија,и као пракса, црпела корисне инспирације за свој стваралачки развој.<ref>{{Cite book|title=Збирка текстова педагошких класика|last=|first=|publisher=Савремена школа, Београд|year=1960|id=|publication-place=|type=|pages=198}}</ref>
Русо у ''Емилу'' критикује [[Феудализам|феудални систем]] и застареле концепције васпитања и, с новим погледом, даје целовиту слику сложеног васпитног процеса. И поред разумљиве ограничености, Емил у целини обилује драгоценим педагошким идејама. Стога није погрешно сматрати га богатим извором вредног културног блага, снажним врелом из којег је каснија педагогија, и као теорија, и као пракса, црпела корисне инспирације за свој стваралачки развој.<ref>{{Cite book|title=Збирка текстова педагошких класика|last=|first=|publisher=Савремена школа, Београд|year=1960|id=|publication-place=|type=|pages=198}}</ref>


Ово дело је препуно мислима и цитатима које често можемо чути када говори о васпитању.Садржај овог великог дела огледа се у методама и задацима идеалног васпитања природног човека.У само дело Русо се много унео и посветио,врло субјективно пише,па многи сматрају да је Емил приказ самог Русоа тј.његове супртности.Роман нема посебну акцију,све време се говори о васпитању дечака под специфичним и посебним условима у циљу да се дечак васпита природно као слободан човек.Русо жели да створи савршеног ученика,отвара своју машту и ствара Емила као једног таквог.Емил би одударао од нормалног човека тог доба,а и данашњег,али Русо је желео да насупрот својим неидеалима створи неког без мана колико год то било нереално за стварност.Међутим Русо ово дело пише с циљем да норме које су у то време биле заступљене сруши и нађе оптимално решење.У делу Русо веома конкретизовано пише своје методе васпитања.Вучинић наглашава у свом раду, да је ово дело било узвишено од стране тадашњих мислилаца али да је истовремено било осуђено и спаљено од стране цркве.<ref name=":0">{{Cite web|url=http://studenti.rs/skripte/pedagogija/zan-zak-ruso-3/|title=студенти,педагогија,жан жак русо|last=|first=|date=|website=|publisher=|language=|archive-url=|archive-date=|access-date=}}</ref>
Ово дело је препуно мислима и цитатима који се често могу чути када се говори о васпитању. Садржај овог великог дела огледа се у методама и задацима идеалног васпитања природног човека. У само дело Русо се много унео и посветио, врло субјективно писао, па многи сматрају да је Емил приказ самог Русоа, тј. његове супротности. Роман нема посебну акцију, све време се говори о васпитању дечака под специфичним и посебним условима у циљу да се дечак васпита природно као слободан човек. Русо жели да створи савршеног ученика, отвара своју машту и ствара Емила као једног таквог. Емил би одударао од нормалног човека тог доба, а и данашњег, али Русо је желео да, насупрот својим неидеалима, створи неког без мана колико год то било нереално за стварност. Међутим, Русо је ово дело писао с циљем да норме које су у то време биле заступљене сруши и нађе оптимално решење. У делу Русо веома конкретизовано пише своје методе васпитања. Вучинић наглашава у свом раду да је ово дело било узвишено од стране тадашњих мислилаца, али да је истовремено било осуђено и спаљено од стране цркве.<ref name=":0">{{Cite web|url=http://studenti.rs/skripte/pedagogija/zan-zak-ruso-3/|title=студенти,педагогија,жан жак русо|last=|first=|date=|website=|publisher=|language=|archive-url=|archive-date=|access-date=}}</ref>


== Референце ==
== Референце ==
Ред 13: Ред 12:


== Спољашње везе ==
== Спољашње везе ==
емил или о васпитању[http://www.artnit.net/dru%C5%A1tvo/item/2810-%C5%BEan-%C5%BEak-ruso-emil-ili-o-vaspitanju.html]
{{Commonscat|Émile, ou De l'éducation}}
{{Commonscat|Émile, ou De l'éducation}}
* [http://www.artnit.net/dru%C5%A1tvo/item/2810-%C5%BEan-%C5%BEak-ruso-emil-ili-o-vaspitanju.html Емил или о васпитању]

{{портал бар|Књижевност|Филозофија|Француска}}


[[Категорија:Књиге 1762.]]
[[Категорија:Књиге 1762.]]

Верзија на датум 27. април 2018. у 17:45

Емил или о васпитању (енгл. Emile, or On Education) дело је француског филозофа и писца Жана Жака Русоа, написано 1762. године, које чини пет идејно и тематски чврсто спојених књига у коме је аутор опширно изложио своје мисли о проблемима васпитања.[1]

Русо у Емилу критикује феудални систем и застареле концепције васпитања и, с новим погледом, даје целовиту слику сложеног васпитног процеса. И поред разумљиве ограничености, Емил у целини обилује драгоценим педагошким идејама. Стога није погрешно сматрати га богатим извором вредног културног блага, снажним врелом из којег је каснија педагогија, и као теорија, и као пракса, црпела корисне инспирације за свој стваралачки развој.[2]

Ово дело је препуно мислима и цитатима који се често могу чути када се говори о васпитању. Садржај овог великог дела огледа се у методама и задацима идеалног васпитања природног човека. У само дело Русо се много унео и посветио, врло субјективно писао, па многи сматрају да је Емил приказ самог Русоа, тј. његове супротности. Роман нема посебну акцију, све време се говори о васпитању дечака под специфичним и посебним условима у циљу да се дечак васпита природно као слободан човек. Русо жели да створи савршеног ученика, отвара своју машту и ствара Емила као једног таквог. Емил би одударао од нормалног човека тог доба, а и данашњег, али Русо је желео да, насупрот својим неидеалима, створи неког без мана колико год то било нереално за стварност. Међутим, Русо је ово дело писао с циљем да норме које су у то време биле заступљене сруши и нађе оптимално решење. У делу Русо веома конкретизовано пише своје методе васпитања. Вучинић наглашава у свом раду да је ово дело било узвишено од стране тадашњих мислилаца, али да је истовремено било осуђено и спаљено од стране цркве.[1]

Референце

  1. ^ а б „студенти,педагогија,жан жак русо”. 
  2. ^ Збирка текстова педагошких класика. Савремена школа, Београд. 1960. стр. 198. 

Литература

  • Збирка текстова педагошких класика. Савремена школа, Београд. 1960. стр. 198. 

Спољашње везе