Childlore

Дечји фолклор је фолклор или народна култура која се посебно фокусира на децу, обично између 6 и 15 година. Као грана фолклора, дечји фолклор се бави оним активностима која деца уче и преносе другој деци; искључује приче и бајке које причају и шире одрасли . Дечји фолклор може укључити игре, загонетке, риме, усмене приче, кодексе, фантазије, шале и сујеверја која су створила деца. У западној култури, већина фолклориста се бави децом након што се придруже својим вршњацима у основној школи или вртићу . Деца углавном напусте традиције дечјег фолклора након што заврше основну школу, што се поклапа са пубертетом и адолесценцијом, и крајем раног детињства .

Записивање и проучавање дечјег фолклора почело је да се обликује у 19. веку. Проучавање је почело записивањем дечјих песмица и дечјих игара, а неке од првих познатих су „Популарне песмице Шкотске“ и „Мелодије мајке Гуске“ . Ови записи су настали посматрањем, бележењем и документовањем дечјих активности и игара. Међутим, већина традиционалних игара и песама преживела је усмено, јер их деца преносе кроз генерације. У последњих 40 година, дечји фолклор се значајно променио због фактора као што су већи надзор родитеља и увођење технологије. Са преласком на више соло активности и технолошку комуникацију, дечји фолклор је доживео промену у ангажовању.

Алис Гом, Ајона и Питер Опи су неки од најпознатијих доприносилаца колекцији дечјег фолклора у Великој Британији. Док се Гом углавном фокусирала на шири фолклор, Опијеви се сматрају онима који су обликовали дечји фолклор у озбиљну студију. Сличне студије су спровели и ранији истраживачи, попут Дороти Хауард, међутим, нису биле популаризоване све до истраживања Опијевих. Од њиховог доприноса, истраживање дечјег фолклора и његових промена се наставља. Спроведене су студије како би се испитао утицај технологије на традиционални дечји фолклор, као и ефекти и утицаји великих догађаја. Опсерваторија игре је пример групе која је истраживала ефекат пандемије COVID-19 на децу, посебно на њихову игру и социјализацију.