Едвард Ли Торндајк

С Википедије, слободне енциклопедије
Едвард Ли Тордајк
Име по рођењуEdward Lee Thorndike
Датум рођења(1874-08-31)31. август 1874.
Место рођењаВилијамсбург, Масачусетс, САД
Датум смрти9. август 1949.(1949-08-09) (74 год.)
Место смртиМонтроуз, Њујорк, САД
Занимањепсихолог, професор

Едвард Ли Тордајк (енгл. Edward Lee Thorndike; 1874 – 1949) био је амерички психолог и професор на Учитељском факултету Универзитета Колумбија (Teachers College, Columbia University). Дао је значајан допринос у области компаративне психологије и изучавања процеса учења што је омогућило утемељење педагошке психологије. Заједно са Робертом Вудвортом творац је теорије идентичних елемената.

Научни часопис Review of General Psychology чији је издавач Америчко удружење психолога је Торндајка рангирао као деветог најцитиранијег психолога двадесетог века[1]. Едвард Ли Торндајк и Иван Павлов сматрају се пионирима изучавања феномена понашања на анималним моделима[2].

Торндајк је у оквиру своје докторске тезе представио теорију учења како би указао на улогу искуства у успостављању везе између одговора на стимулус и процеса учења (конекционизам). Описао је свој екперимент којим је указао на принцип учења путем слепих покушаја и случајног успеха. Гладну мачку затворио је у кавез са системом полуге за отварање врата испред кога је оставио храну. Мачка је покушавала да изађе провлачењем без успеха, а свој бес неуспехом испољавала је скакањем по кавезу све док случајно није додирнула полугу за излаз. У сваком наредном понављању експеримента број случајних покушаја код мачке био је мањи што је указало на поступност у учењу на основу покушаја и грешака[2][3].

Експеримент са мачкама[уреди | уреди извор]

Едвард Ли Торндајк је у оквиру своје докторске тезе представио теорију учења како би указао на улогу искуства у успостављању везе између одговора на стимулус и процеса учења (конекционизам). Описао је свој екперимент којим је указао на принцип учења путем слепих покушаја и случајног успеха.

Гладну мачку затворио је у кавез са системом полуге за отварање врата испред кога је оставио храну. Мачка је покушавала да изађе провлачењем без успеха, а свој бес неуспехом испољавала је скакањем по кавезу све док случајно није додирнула полугу за излаз. У сваком наредном понављању експеримента број случајних покушаја код мачке био је мањи што је указало на поступност у учењу на основу покушаја и погрешака. Дакле, у овој ситуацији мачка изводи низ безуспешних покрета докле случајно не подигне ограду на вратима и стигне до награде. Оно што је важно за опис овог учења јесте да она опет изводи безуспешне покушаје да дође до хране. Међутим, број безуспешних покушаја се временом смањује.

Овај експеримент говори у прилог асоцијационистичким С-Р теоријама по којима током учења јача веза или асоцијација између дражи и одговора и значајан је и код животиња и код људи. Грешка асоцијационистичких теорија лежи, међутим, у томе што су покушали да учења различитих степена сложености сведу на овај облик учења.[4]

Торндајкови закони[уреди | уреди извор]

Едвард Ли Торндајк је на основу свог експеримента са мачкама створио три закона, за које сматра да се јављају у току инструменталног условљавања:

  • „Закон ефекта“: када је веза између стимулуса (С) и одговора (Р)  позитивно награђена јачаће, повећава се вероватноћа његовог јављања, а када је кажњено слабиће, смањиваће се вероватноћа његовог јављања
  • „Закон вежбања“: што се једна С-Р веза више вежба, то ће бити јача
  • „Закон спремности“: због структуре нервног система у одређеној ситуацији одређене јединице понашања ће се вероватније извести, појавити него неке друге[4]

Изабрани радови[уреди | уреди извор]

Публикације[уреди | уреди извор]

Референце[уреди | уреди извор]

  1. ^ Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; Powell, John L.; Beavers, Jamie; Monte, Emmanuelle (2002). „The 100 Most Eminent Psychologists of the 20th Century”. Review of General Psychology. 6 (2): 139—152. S2CID 145668721. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. 
  2. ^ а б Маринковић Д. Биолошке основе понашања. Универзитет у Београду - Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију. . 2017. ISBN 978-86-6203-098-6.  Недостаје или је празан параметар |title= (помоћ)
  3. ^ Ormrod, J. E. (2008). Human Leraning, Fifth Edition. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall.
  4. ^ а б Требјешанин, Ж. (2010). Психологија личности. Београд, Учитељски факултет.

Литература[уреди | уреди извор]

  • Curti, Merle (1935). The Social Ideas of American Educators. стр. 459—98. 
  • Hergenhahn, B.R.; Olson, Matthew H. (2005), An Introduction to the Theories of Learning, Pearson Education, ISBN 978-81-317-2056-1 .
  • Hergenhahn, B.R. (2009), An Introduction to the History of Psychology, Wadsworth, Cengage Learning, ISBN 978-0-495-50621-8 .
  • Joncich, Geraldine (1968), The Sane Positivist: A Biography of Edward L. Thorndike, Wesleyan University Press, LCCN 68-27542 .
  • Thorndike, Edward (1932), The Fundamentals of Learning, AMS Press Inc., ISBN 978-0-404-06429-7 .
  • Kentridge, Robert (2005), Edward Thorndike, puzzle-boxes, and the law of effect, University of Durham, Архивирано из оригинала 05. 12. 2022. г., Приступљено 18. 10. 2019 .
  • Dewey, Russ (2007), The Search for Laws of Learning, www.psywww.com .
  • Cooper, Sunny (2009), Theories of Learning in Educational Psychology, www.lifecircles-inc.com, Архивирано из оригинала 2011-06-29. г. .
  • Esterhill, Frank J. (2000), Interlingua Institute: A History, Interlingua Institute, ISBN 978-0-917848-02-5 .
  • Lynn, Richard (2001), Eugenics: A Reassessment, Praeger, ISBN 978-0-275-95822-0 .
  • Saettler, L. Paul (2004), Evolution of American Educational Technology, IAP, ISBN 978-1-59311-139-7 .
  • Thorndike, Edward Lee (1911), Animal Intelligence, Macmillan .
  • Darity, William A. (2008), International Encyclopedia of the Social Sciences, Gale, ISBN 978-0-02-865965-7 .
  • Zimmerman, Barry J.; Schunk, Dale H. (2003), Educational Psychology: A Century of Contributions, Lawrence Erlbaum Associate, ISBN 978-0-8058-3682-0 .
  • Goodenough, Florence L. (1950).Edward Lee Thorndike: 1874-1949. The American Journal of Psychology. 63, 291-301.
  • Woodworth, R. S. (1950). "Edward Thorndike 1874-1949". Science, New Series. 111(2880): 251. . JSTOR 1676976.  Недостаје или је празан параметар |title= (помоћ)

Спољашње везе[уреди | уреди извор]

Едвард Ли Торндајк na Vikimedijinoj ostavi.
Преузето из „https://sr.wikipedia.org/w/index.php?title=Едвард_Ли_Торндајк&oldid=27833871”