Školski neuspeh
Školski neuspeh je uporan i loš akademski uspeh deteta ili mlade osobe koji ih sprečava da završe nastavni plan i program u očekivanim vremenskim okvirima.[1][2][3] Prema većini savremenih pedagoških pristupa, školski neuspeh nije neuspeh učenika već stvarnost konstruisana u odnosu škole prema učeniku koja je odraz moralnog i kulturnog poretka društva i koja ukazuje na nesposobnost obrazovnog sistema da se prilagodi situaciji i potrebama deteta.[4] Pored inherentnih teškoća deteta u njegovom procesu učenja, takođe je potvrđeno da je školski neuspeh povezan sa razlikama koje društvo stvara u širenju obrazovanja i kulture, a samim tim i u raspodeli društvenih mogućnosti. U pokušaju da se prevaziđe akademski izraz školski neuspeh koriste se neke alternative kao što su adaptacije nastavnog plana i programa u cilju sprečavanja isključenja ovih učenika iz obrazovnog sistema.[5]
Reference[uredi | uredi izvor]
- ^ Kamal, Madeeha; Bener, Abdulbari (2009). „Factors contributing to school failure among school children in very fast developing Arabian Society”. Oman Medical Journal. 24 (3): 212—217. PMC 3251187
. PMID 22224188. doi:10.5001/omj.2009.42 (neaktivno 1. 8. 2023).
- ^ „Échec scolaire : que faire ?”. Bien Enseigner (na jeziku: francuski). 2022-02-21. Pristupljeno 2022-09-06.
- ^ Patto, Maria Helena Souza (1988). „O fracasso escolar como objeto de estudo: anotações sobre as características”. Cadernos de Pesquisa (na jeziku: portugalski) (65): 72—77. ISSN 1980-5314.
- ^ Escudero Muñoz, Juan M.. (2005). Fracaso escolar, exclusión educativa: ¿de qué se excluye y cómo? Revista de Curriculum y Formación del Profesorado.
- ^ Hymel, Shelley; Comfort, Colin; Schonert-Reichl, Kimberly; McDougall, Patricia (1996-09-13), Juvonen, Jaana; Wentzel, Kathryn R., ur., „Academic failure and school dropout: The influence of peers”, Social Motivation (1 izd.), Cambridge University Press: 313—345, ISBN 978-0-521-47324-8, doi:10.1017/cbo9780511571190.015, Pristupljeno 2023-01-01
