Princip sistematičnosti i postupnosti
Princip sistematičnosti i postupnosti je pedagoški princip koji zahteva da se znanja, odnosno sadržaji iznose po određenom redu, koji je u skladu sa razvojnim mogućnostima učenika, ali i karakteru vaspitno-obrazovnog rada. Sadržaji koji se prenose mladima treba da budu u određenom poretku i međusobno povezani, dakle sistematizovani.
Didaktička pravila[uredi | uredi izvor]
U toku vaspitno-obrazovnog rada, potrebno je ispoštovati sledeća pravila prilikom prezentovanja bilo koje problematike:
- od bližeg ka daljem (poći od primera iz neposredne okoline, a završiti sa onima koji su daleko od dečjih očiju);
- od jednostavnog ka složenom (objašnjavati prvo jednostavnije pojave, a tek onda na njih nadovezivati složenije);
- od lakšeg (u smislu pristupačnog) ka težem;
- od poznatog (jasnog) ka nepoznatom (od primera iz svakodnevnog života postepeno izvoditi naučne pojmove).[1]
Reference[uredi | uredi izvor]
- ^ Vasilev, S. & Rakić, B. 1998. Školska pedagogija. Kultura: Beograd.