Ivana Đerić
Ivana Đerić | |
|---|---|
| Datum rođenja | 2. oktobar 1978. |
| Mesto rođenja | Beograd, SFR Jugoslavija |
| Zanimanje | Pedagog |
Ivana Đerić (rođena 2. oktobra 1978) je srpski pedagog i viši naučni saradnik Instituta za pedagoška istraživanja.
Biografija
[uredi | uredi izvor]Obrazovanje
[uredi | uredi izvor]Rođena je 2. oktobra 1978. u Beogradu gde je završila osnovnu i srednju školu.[1] Diplomirala je 2004. godine na Odeljenju za pedagogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Magistarsku tezu je odbranila 26. decembra 2008. na istom fakultetu, a doktorsku disertaciju „Mogućnosti i ograničenja razvoja autonomije učenika u vaspitno–obrazovnom procesu” 27. februara 2015. na Odseku za pedagogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Novom Sadu.[1]
Radno iskustvo
[uredi | uredi izvor]U Institutu za pedagoška istraživanja u Beogradu radi od 2005. godine, a od naredne je angažovana kao istraživač na projektima čiju je realizaciju finansiralo Ministarstvo prosvete Republike Srbije.[1] U okviru projekata se bavila razvojem i podsticajem motivacije i autonomije učenika u vaspitnoobrazovnom procesu, razvojem istraživačke prakse u školama, obrazovnom efektivnošću škola, kao i profesionalnim razvojem zaposlenih u obrazovanju. Predavač je Pedagogije i Školske pedagogije na master studijama na Prirodno-matematičkom fakultetu Univerziteta u Kragujevcu.[1]
Učestvovala je u više međunarodnih i nacionalnih projekata:[1]
- „Komparativna analiza sistema profesionalnog razvoja nastavnika u Srbiji i u Sloveniji” 2010—2011. u saradnji sa Pedagoškim institutom iz Ljubljane
- „Predstave o obrazovnim promenama u prošlosti: refleksije o prošlosti, vizije budućnosti” 2010—2011. i 2011—2012.
- Međunarodni projekat „Unapređivanje obrazovne efektivnosti osnovnih škola” 2013—2017.
- „TIMSS 2019” i „LANA 2019” 2017—2021. – koordinator projekta
- Nacionalni projekat „Razvoj i primena programa izgradnje kapaciteta u sklopu podrške implementaciji novih Osnova programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Srbiji”, u saradnji sa Ministarstvom prosvete, Unicefom i Institutom za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu 2022.
- „Od podsticanja inicijative, saradnje i stvaralaštva u obrazovanju do novih uloga i identiteta u društvu” – rukovodilac projekta
Član je Pedagoškog društva Srbije i redakcije Zbornika Instituta za pedagoška istraživanja.[1]
Pedagoški rad
[uredi | uredi izvor]Od 2006. godine jedna je od autora i voditelja seminara „Usavršavanje komunikacijske kompetentnosti: komunikacija sa učenicima, kolegama i roditeljima”, „Podsticanje motivacije i inicijative učenika u nastavi kroz učeničke projekte” i „Kvalitetna nastava I – Socijalni aspekti uspešnog poučavanja i učenja” koji je akreditovao Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja 2018—2019, 2019—2020. i 2020—2021.[1] Autor je i realizator vebinara „Učenja na daljinu” u vreme Kovida 19 u organizaciji Pedagoškog društva Srbije 7. aprila 2020 i koautor:[1]
- Nacionalnog izveštaja „TIMSS 2019” u Srbiji i Sažetka osnovnih nalaza „TIMSS 2019”
- Izveštaja o istraživanju „Predstave o obrazovnim promenama u Srbiji: refleksije prošlosti, vizije budućnosti”
- Sažetka za obrazovnu politiku „Od ideje do rezultata: obrazovne promene u očima prosvetnih radnika”
- „TIMSS je u elementu” u izdanju naučno popularnog časopisa Elementi Centra za promociju nauke
- „Pedeset pet godina Instituta za pedagoška istraživanja 1959—2014.”
- Sažetak za obrazovnu politiku „Unapređivanja stručnog usavršavanja nastavnika na nivou škole: uloga direktora škole” 2015.
Učestvovala je kao facilitator profesionalnog učenja za učitelje i nastavnike Osnovne škole „Braća Baruh” Beograd tokom drugog polugodišta školske 2018—2019. godine u okviru projekta „Od podsticanja inicijative, saradnje i stvaralaštva u obrazovanju do novih uloga i identiteta u društvu” i na manifestaciji Evropska noć istraživača 28. i 29. septembra 2018. u okviru projekta „Science in Motion for Friday Night Commotion 2018—2019” u organizaciji Instituta za molekularnu genetiku i genetičko inženjerstvo i Fakulteta za fizičku hemiju Univerziteta u Beogradu.[1]
Njene oblasti interesovanja su autonomija učenika u školi, obrazovne promene, profesionalni razvoj, istraživanja u školi i postignuća učenika.[1]
