Омладински радник

Омладински радници у Хавани

Омладински радник је стручно лице, ангажовано у организацијама цивилног друштва, институцијама и локалној самоуправи које спроводи активности омладинског рада, а чије су компетенције дефинисане стандардима занимања у области омладинског рада. Компетенције се могу стећи кроз формално, информално, и великим делом неформално образовање.

Од 2019. године омладински радник се налази у Јединственом кодексу шифара за евиденцију Националне службе за запошљавање, под шифром 3412.03.

Вредности

Омладински рад помаже младим људима да сазнају више о себи, другима и друштву кроз неформалне образовне активности (уживање, учење, преузимање иницијативе) и самим тим и пружање подршке младима да обликују своју будућност.

Овакав вид стицања знања за неформално образовно-васпитни рад са младима неопходан је за одрживи развој сваке локалне заједнице.

Специфичност омладинског рада у односу на било који други рад са младима јесте да је он плански, односно циљано образовног карактера.

• комплементаран је формалном образовању;
• спроводи се од стране омладинских радника;
• cпроводи активности које користе методе неформалног образовања и информисања.

У зависности где се спроводи, омладински рад подразумева рад са особама између 15 и 30 (35) година.

Етика

Рад омладинских радниka је ограничен и потпомогнут Етичким кодексом омладинских радника.

Компетенције и циљеви омладинског радника

• Делује у оквиру планираног програма образовног карактера, креираног са сврхом пружања подршке младима у процесу осамостаљивања, тако што им омладински радник помаже у личном и социјалном развоју како би постали активни чланови друштва и учесници у процесу доношења одлука;
• Имају за циљ да кроз различите пројекте ангажују младе људе, сузбијају неједнакости и наводе на исправно размишљање;
• Стварање сигурног окружења и могућности за активно учешће младих на добровољној основи у процесу стицања компетенција, вредности и уверења.
• Третирање младих као партнера, односно као своје циљне групе, а не као клијената, ученика и пацијената, укључујући холистички приступ;
• Учење и стицање нових знања о задацима омладинских радника у оквиру способности процене потребе младих људи, подстицања младих на развој пројектних идеја, разговора и упознавања са младима из различитих средина, услуга пружања информација и савета за младе, рада у заједници, вештина за аниматорски приступ раду, развијања комуникационих вештина и омладинског предузетништва;
• Пружање поуздане подршке младима у стресним ситуацијама
• Сарађује са осталим актерима из различитих сектора друштва како би друштво одговорило на потребе младих;
• Пружање подршке младима у доношењу (информисаних) одлука у односу на личну одговорност према друштву и заједници;
• Великим делом базира свој програм рада на метода неформалног образовања;
• Охрабривање младих да развијају критичко мишљење у односу на властито искуство и свет око себе и подстиче на активно деловање;
• Промовисање идеје волонтеризма међу младима;
• Обезбеђивање равноправности учешћа младих и принципа инклузије и антидискриминације;
• Комплементарност са формалним образовањем како би се млади подстакли на остваривање властитих потенцијала;
• Пружање услуга младима, а да притом млади доносе одлуке да ли ће учествовати у омладинском раду (Млади учествују у програмима омладинског рада на добровољној основи).

Битни појмови

Компетенција - способност коју појединац показује учинцима и достигнућима у послу или задатку. Компетенције су знање, вештине и искуство. Циљ развоја компетенција је стицање, употреба и размена компетенција запослених, неопходних за унапређење квалитета њиховог рада и пружање разних услуга.

Неформално образовање - организоване и планиране образовне активности које подстичу индивидуално и друштвено учење, дешавају се изван система формалног образовања, комплементарне су формалном образовању у којем је учешће добровољно, а дизајниране су и изведене од стране обучених и компетентних едукатора. Неформално образовање у области омладинског рада омогућава младима да стекну компетенције које доприносе њиховом личном развоју, активном грађанству и повећању запослености.

Омладински активизам - представља глас младих који су окупљени око заједничке идеје зарад неке друштвене промене. Постоје различити облици активизма у односу на различите друштвене проблеме (студентски протести, петиције, кампање, трибине), а основа активизма јесте волонтеризам.

Волонтер - особа која се ангажује да ради за заједницу без новчане надокнаде, учешћем у неком програму, истовремено развијајући своје вештине, где има прилику да научи нешто ново и развије солидарност са осталим члановима у заједници. Волонтери могу радити у свим организацијама, институцијама и установама у којима постоје организовани волонтерски програми.

Холистички приступ - хуманистички приступ који има специфично филозофско и етичко значење што у највећој мери утиче на праксу социјалног рада. Формирао се насупрот позитивизму, детерминизму и бихевиоризму.

Омладински програм - програми за младе, планирани са циљем личног и социјалног развоја младих, у односу на права и потребе младих у одређеној заједници (програми оснаживања, програми превенције и сл.).

Учешће младих - приступ активног грађанског учествовања младих као средство преузимања активне улоге и у развоју властитог окружења.

Спољашње везе

• Национална служба за запошљавање
• НАПОР
• Кровна организација младих Србије
• Национална асоцијација Канцеларија за младе
• Тим за социјално укључивање и смањење сиромаштва
• Министарство омладине и спорта Републике Србије